Caroline Ruhl

An unserer Hochschule gibt es bereits einige Möglichkeiten. Es gibt etwa das Haus der Transformation direkt gegenüber der WaschBar auf dem Campus Wilhelminenhof. Dort können Hochschulangehörige Ideen für nachhaltige Projekte umsetzen. Dann gibt es einleuchtend e.V. Viele kennen die Initiative wahrscheinlich aufgrund der solarbetriebenen Musikanlage „Solar Sound System“. Das Projekt „Transform it!“ richtet sich an Masterstudierende, die selber gerne mal in die Rolle einer Lehrperson schlüpfen möchten und ein Semester lang eine Lehrveranstaltung mit Nachhaltigkeitsbezug umsetzen wollen. Das Coole daran: Die Studierenden erhalten didaktische Unterstützung vom LSC in Form eines Crashkurses zum Start in die Lehre. Und dann gibt es natürlich noch das Nachhaltigkeitszertifikat, das ich betreue.

Das Nachhaltigkeitszertifikat ist eine Zusatzqualifikation, die die Studierenden erwerben können. Damit möchten wir die Kompetenzentwicklung der Studierenden im Themenfeld Nachhaltigkeit und für eine gesellschaftliche Transformation fördern. Das Zertifikat besteht aus drei Komponenten: Die erste ist das Intro, das dazu dient eine einheitliche Wissensbasis für das Thema zu schaffen. Das kann zum Beispiel die Nachhaltigkeitskonferenz oder der Sustainability Workshop sein. Darauf aufbauend können die Studierenden aus drei weiteren Komponenten zwei auswählen. Entweder sie legen einen Schwerpunkt auf Nachhaltigkeit in ihrer Kursbelegung und besuchen etwa ein AWE-Fach mit Nachhaltigkeitsbezug oder sie engagieren sich in einer studentischen Initiative an der Hochschule. Die dritte Komponente umfasst das zivilgesellschaftliche Engagement außerhalb der Hochschule.

Ich denke aktuell darüber nach, einen partizipativen Prozess mit Blick auf das Thema Nachhaltigkeit (in der Lehre) an der Hochschule anzustoßen. Das kann ich natürlich nicht alleine, das müsste die Hochschule insgesamt betreffen, ähnlich wie beim Diversity Audit. Hintergrund ist eine groß angelegte Umfrage des Stifterverbandes, bei der herauskam, dass Nachhaltigkeit unter Lehrenden kein allzu relevantes Thema ist. Ich denke, es wäre wichtig, sich diesem Thema mehr anzunähern. Ein erster Schritt könnte zum Beispiel sein, dass man ein Leitbild Nachhaltigkeit erarbeitet, damit alle eine gemeinsame Verständnisgrundlage haben. Mit Blick auf die Fachbereiche fände ich es zusätzlich spannend, wenn es Nachhaltigkeits-Schwerpunkte in der Lehre gäbe. Hier könnte man etwa die Sustainable Development Goals (SDGs) der Vereinten Nationen heranziehen. Langfristig muss Nachhaltigkeit multiperspektivisch betrachtet werden, das bietet sich an unserer Hochschule mit unseren vielseitigen Fächern an.

Diversität bedeutet für mich eine Gesellschaft, in der Unterschiede nicht ignoriert oder gleichgemacht, sondern respektiert und anerkannt werden. In der ein Abweichen von der Mehrheitsgesellschaft nicht zu Nachteilen und Diskriminierung führt.

Mit Bill Kaulitz. Ich muss zugeben, dass ich den Podcast „Kaulitz Hills“, den er gemeinsam mit seinem Bruder Tom macht, sehr unterhaltsam finde. Und Pendelzeit ist Lebenszeit, deshalb versuche ich mir die Fahrt mit der Ringbahn so angenehm wie möglich zu gestalten.